Od našich absolventů ...

• Škola je za mě super, máme tu mnoho výletů, aktivit a pobytů, kterých se žáci mohou narozdíl od ostatních škol zúčastnit i víckrát. Hodně se tu dbá na sjednocení kolektivu a to hodně přispívá ke zlepšení vztáhů ve třídách. Dále je škola výjimečná svými jedinečnými konzultačními týdny, díky kterým si žáci mohou promluvit jak o problémech v učení tak o osobních problémech, přičemž jsou učitelé velice otevření a nápomocní.
• Potkala jsem tu super lidi.
• Jsem opravdu ráda, že jsem mohla na této škole studovat. Našla jsem tu pravé přátelé, naučila se novým dovednostem, poznala své hodnoty a hlavně jsem začala být sama sebou. Byly to zatím nejlepší 4 školní roky mého života a vážně ki bude chybět celá tato škola, učitelé a hlavně navázané vztahy a přátelství. Děkuji za tyto překrásné 4 roky!
• Abyste dále pokračovali ať vám ostatní říkají cokoliv.
• Jsem rád že jsem tu mohl studovat.
• Rozhodně bych školu doporučila díky přístupu učitelů, jejich přístup působí profesionálně a dojem mám takový, že je práce baví.
• Nejsme jen náhodné číslo, každý máme svůj prostor a můžeme sdílet své názory. Také můžeme rozvíjet a učit se novým dovednostem. 
• Doporučil bych tuhle školu převážně z důvodu otevřenosti, a ochotnosti vyřešení každého problému který ten dotyčný žák může mít.

Co nám napsali rodiče? 

Oproti klasickým školám, kde se stále vyučuje podobně, jako před 20-30 lety (dle mé zkušenosti), Bodlák a Pampeliška dbá na individuální přístup k dítěti. Provází ho vzděláváním s respektem a tím děti učí i respektu k učitelům, ostatním dětem i světu jako takovému. Vědomosti se předávají v souvislostech a mezipředmětově, důraz je kladený na kompetence, vlastní motivaci a odpovědnost. Moje děti jsou obě velmi inteligentní, přesto mají ve škole každý úplně jiné (speciální) potřeby. Syn je velmi nadaný co se týče vstřebávání znalostí, ale sociální kompetence mu “drhnou”. Dcera má výrazné vzdělávací obtíže, je nadaná múzicky a je doma v každém kolektivu. Ani jedno z nich bych státní škole nesvěřila, pokud bych nemusela. Systém a metody, které na nich přetrvávají, by je na jejich (pracovní) život dobře nepřipravily a mé děti by klasickou školou procházely velmi nešťastné. Jsem vděčná, že v tak malém městě, jakým Jičín je, je tak kvalitní škola. Věřím jejímu pedagogickému zázemí, stabilitě, která se opírá o dlouholetou tradici, věřím, že Bodlák a Pampeliška děti připravují na další cestu životem opravdu dobře a maximalizují jejich potenciál. Školu mohu doporučit každému rodiči, který souzní s filozofií školy.

Klára Tihelková

Kvůli této škole jsme se přestěhovali z Prahy, protože zastává hodnoty, které jsou pro nás důležité: respekt k ostatním, rozvoj dovedností podle individuálního nastavení žáka, rozvoj klíčových kompetencí pro život, jako jsou komunikativnost, sounáležitost, spolupráce, zodpovědnost, odvaha projevit svůj názor a touha po poznávaní. Škola dokáže kromě samotného vzdělávání děti motivovat, podporovat i vést k samostatnosti. Důležité pro nás bylo i to, že je škola bezpečným prostředím, kde se i náročné situace zvládají efektivně a s empatií. Děti jsou schopny díky získaným kompetencím připravit na přijímací řízení, ve kterém letos uspěli všichni deváťáci a 14 z 15 se dostalo na první zvolenou školu. Pro nás je ale klíčové, že náš syn chodil do školy rád, a získal schopnosti, které se mu v životě budou hodit.

Eliška a Ludvík Hradilkovi

Naše dcera je ve škole velmi spokojená v kolektivu žáků, který vedou empatičtí učitelé. Maji na to velký vliv i preventivní programy, kterých se velmi ráda účastní. Výuka je pro ní bez tlaku, protože se neznámkuje, testy bere jako samostatnou práci. Často nám doma vypráví o probraném učivu, což je podle nás signál, že učitelé dokážou žáky zaujmout. Školních akcí se ráda účastní, velmi nadšená byla ze čtyřdenniho školního výletu do Vídně ve 4. třídě. Máme porovnání s klasickou školou, kam chodily naše starší děti a proto jsme velmi vděční, že naše nejmladší může docházet do ZŠ Bodláka a Pampelišky.

Děkujeme Andrea a Jiří Sedlákovi.

Škola dokáže skvěle připravit děti na budoucí život, umějí pojmenovat své silné stranky, znají své schopnosti a mohou si je v průběhu školní docházky ověřovat, zlepšovat v praktických cvičeních, ať formou různých soutěží, přípravy občerstvení pro rodiče, účast na sportovních soutěžích a nespočet dalších aktivit,které je provází celý školní rok. Je tu úžasná spolupráce spolužáků napříč vsemi ročníky. Škola funguje trochu jako jedna velká rodina.

Jana Lopatová

 

Oceňuji spravedlivé a vstřícné učitele a jejich skutečný zájem o žáky, stejně jako důraz školy na bezpečné a respektující prostředí. Velmi pozitivně vnímám také podporu výuky cizích jazyků a výchovu k demokratickým hodnotám v každodenním chování. Syn je ve škole spokojený a šťastný a prostředí mu umožňuje přirozeně dospívat. 

Dita Čermáková

Škola nám vyšla velmi vstříc s alternativním plánem pro výuku jazyka pro bilingvní dítě. Dcera si hodiny díky tomu užívá a nenudí se. Celkově je z ní cítit nadšení a viditelný rozvoj. Oceňujeme i školní preventivní programy a péči a opravdový zájem o děti.

Markéta Crane

Oceňuji individuální přístup, bezpečné klima ve třídě a důraz na rozvoj vztahů i sociálně-emočních dovedností dětí. Vnímám, že škola podporuje nejen vzdělávání, ale i zdravý osobnostní rozvoj. Velmi si cením také mimoškolních aktivit pro děti i rodiče a hodnot, na kterých škola stojí.

Kateřina Gölge

Dobrý přístup k žákům, komunikace, projekty, sportovní aktivity a malý počet žáků ve třídě.

Eva Kosejková

Jsem ráda, že škola takovéto kvality existuje a je obdivuhodné kolik let již.

 

Zažijte rodinné prostředí školy, kde se nikdo neztratí v davu.